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O livro Psicologia e Justiça – Infância, Adolescência e Família foi organizado pela Prof. Maria Cristina Neiva de Carvalho com diversos colaboradores, veja a lista completa abaixo. A Prof. Maria de Carvalho é Psicóloga; Doutoranda em Direito PUCPR; Mestra em Psicologia (UFPR); Docente do Curso de Psicologia (PUCPR); Coordenadora, Docente e Orientadora de Monografias do Curso de Especialização em Psicologia Jurídica (PUCPR).
De acordo com a mesma: “Os capítulos desta obra trazem as inquietações e reflexões de profissionais de longa experiência no campo jurídico e psicológico voltados para a grande missão do início do terceiro milênio: como proteger e garantir os direitos daqueles que daqui a não muito tempo serão responsáveis pelo ‘rosto” da nossa sociedade? (Carvalho, 2012, p. 10).
Sumário da Obra:
SUMÁRIO DA OBRA
| NOVAS LEIS E VELHOS CONCEITOS O CONCEITO DE “MENORES” – UM PRECONCEITO INSTITUÍDO E MANTIDO PARA CRIANÇAS E JOVENS POBRES – Dayse Cesar Franco Bernardi / Marina de Pol Poniwas | |||||||||
| 1 O termo “menor” | |||||||||
| 2 A origem do conceito “menor” | |||||||||
| 3 A Teoria Crítica e as práticas sociais de manutenção da menoridade | |||||||||
| 4 Referências | |||||||||
| A FAMÍLIA BRASILEIRA E A VIOLÊNCIA SEXUAL – Alberto Vellozo Machado | |||||||||
| 1 A família brasileira | |||||||||
| 2 Convivência familiar | |||||||||
| 3 Violência: doméstica e sexual | |||||||||
| 4 Vulnerabilidade e violência real | |||||||||
| 5 Tensões sociais | |||||||||
| 6 Referências | |||||||||
| A CRIANÇA EM SITUAÇÃO DE ABANDONO – UM DIÁLOGO ENTRE A PSICANÁLISE E O DIREITO – Andréa Fabeni Tostes | |||||||||
| 1 Questões iniciais | |||||||||
| 2 Noção de abandono | |||||||||
| 2.1 A visão jurídica da criança em situação de abandono | |||||||||
| 2.2 A visão psicanalítica da criança em situação de abandono | |||||||||
| 3 Um cenário de abandono | |||||||||
| 3.1 Síntese do processo judicial | |||||||||
| 3.2 Uma interpretação psicanalítica do abandono | |||||||||
| 3.3 Uma leitura jurídica do abandono | |||||||||
| 4 Considerações finais | |||||||||
| 5 Referências | |||||||||
| DESTITUIÇÃO DO PODER FAMILIAR: MÃES QUE PERDERAM O DIREITO DE SEREM MÃES – Roseléia Vieira Medina / Maria Cristina N. de Carvalho | |||||||||
| 1 Aspectos históricos e jurídicos do poder familiar | |||||||||
| 2 Da autoridade paterna ao amor materno | |||||||||
| 3 A construção psicológica do amor materno | |||||||||
| 4 A pesquisa: procedimentos, análise e discussão dos dados | |||||||||
| 5 Considerações finais | |||||||||
| 6 Referências | |||||||||
| PRETENDENTES À ADOÇÃO: CARACTERÍSTICAS, PERFIL E BEM-ESTAR PSICOLÓGICO – Lidia Natalia Dobrianskyj Weber / Cristina Lopes Pereira | |||||||||
| 1 Perfil e motivação dos pretendentes à adoção | |||||||||
| 2 Grupos de apoio e preparação à adoção | |||||||||
| 3 Satisfação com a vida | |||||||||
| 4 Otimismo | |||||||||
| 5 Autoestima | |||||||||
| 6 Satisfação conjugal | |||||||||
| 7 Altruísmo | |||||||||
| 8 Método | |||||||||
| 9 Resultados e discussão | |||||||||
| 10 Preferências dos pretendentes em relação à criança | |||||||||
| 11 Procedimento e motivação para a adoção | |||||||||
| 12 Análise das escalas utilizadas na pesquisa | |||||||||
| 13 Satisfação com a vida | |||||||||
| 14 Autoestima | |||||||||
| 15 Satisfação conjugal | |||||||||
| 16 Comparação da empatia e altruísmo entre adotantes tradicionais e diferenciados | |||||||||
| 17 Considerações finais | |||||||||
| 18 Referências | |||||||||
| HOMOAFETIVOS E ADOÇÃO: UMA RELAÇÃO POSSÍVEL? – Viviane do Nascimento Erbes / Vera Regina Miranda | |||||||||
| 1 Família | |||||||||
| 2 Homoafetividade | |||||||||
| 3 Adoção | |||||||||
| 4 Adoção e homoafetividade | |||||||||
| 5 Metodologia | |||||||||
| 6 Análise e discussão dos resultados | |||||||||
| 7 Considerações finais | |||||||||
| 8 Referências | |||||||||
| O DEPOIMENTO ESPECIAL E A EXPERIÊNCIA NA VARA DE CRIMES CONTRA A CRIANÇA E O ADOLESCENTE DE CURITIBA – Eduardo Lino Bueno Fagundes Júnior | |||||||||
| Referências | |||||||||
| ALTERAÇÕES COMPORTAMENTAIS NA ESCUTA DE CRIANÇAS VÍTIMAS DE VIOLÊNCIA SEXUAL EM AUDIÊNCIA DE INSTRUÇÃO E JULGAMENTO – Célia Regina Cortellete Pereira da Silva / Maria Cristina Neiva de Carvalho | |||||||||
| 1 Abuso Sexual | |||||||||
| 2 Aspectos jurídicos e escuta da criança | |||||||||
| 3 Manifestações comportamentais de aspectos psíquicos | |||||||||
| 4 Metodologia | |||||||||
| 5 Análise dos resultados | |||||||||
| 5.1 Dados sociodemográficos da clientela | |||||||||
| 5.2 Análise do formulário de observação | |||||||||
| 6 Considerações finais | |||||||||
| 7 Referências | |||||||||
| INFRAÇÃO NA ADOLESCÊNCIA: A FAMÍLIA E A COMPLEXIDADE NA IMPLEMENTAÇÃO DAS MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS – Egna Roberta Ferreira / Maria Cristina Neiva de Carvalho | |||||||||
| 1 Funções parentais | |||||||||
| 2 Mudanças estruturais familiares e a interferência do estado | |||||||||
| 3 Medidas socioeducativas: quem exerce o caráter educativo/ punitivo | |||||||||
| 4 Adolescente em conflito com a lei: educação, consumo e tráfico | |||||||||
| 5 Considerações finais | |||||||||
| 6 Referências | |||||||||
| INTERVENÇÃO COM FAMÍLIAS DE ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI: REFLEXÃO SOBRE UMA PRÁTICA NO CREAS – Larissa Spautz da Costa | |||||||||
| 1 O adolescente em conflito com a lei e sua família | |||||||||
| 2 Grupos de pais em entidades da assistência social: parceria entre a proteção social básica e a proteção social especial | |||||||||
| 3 Metodologia de trabalho | |||||||||
| 4 Os grupos de pais em parceria com o CRAS | |||||||||
| 5 Discussão e resultados | |||||||||
| 6 Conclusão | |||||||||
| 7 Referências | |||||||||
| LITÍGIO E DISPUTA DE GUARDA: TECENDO OS CONFLITOS COM OS MESMOS FIOS QUE TECEM O AMOR – Janice Strivieri Souza Moreira | |||||||||
| 1 Um pouco de história | |||||||||
| 2 Visão atual do ser família e ser casal | |||||||||
| 3 A separação conjugal e as disputas de guarda | |||||||||
| 4 Referências | |||||||||
| SÍNDROME DE ALIENAÇÃO PARENTAL – Marcia Valéria Gonzales Fernandes / Vera Regina Miranda | |||||||||
| 1 Histórico e conceito da síndrome de alienação parental | |||||||||
| 2 Erros dos profissionais | |||||||||
| 3 Critérios de identificação da SAP | |||||||||
| 4 Graus da SAP | |||||||||
| 5 Sintomas da criança alienada | |||||||||
| 6 Características da criança alienada | |||||||||
| 7 Acusação de abuso sexual | |||||||||
| 8 Medidas legais e medidas psicoterápicas | |||||||||
| 9 Mediação: sim ou não? | |||||||||
| 10 Considerações finais | |||||||||
| 11 Referências | |||||||||
Professor Felipe de Souza
Psicólogo Clínico e Online (CRP 06/145929), formado em 2006, Mestre (UFSJ) e Doutor (UFJF), Instrutor de Mindfulness pela Unifesp. Como Professor no site Psicologia MSN venho ministrando dezenas de Cursos de Psicologia, através de textos e Vídeos em HD. Faça como centenas de alunos e aprenda psicologia através de Cursos em Vídeo e Ebooks! Loja de Vídeos e Ebooks. Você pode também agendar uma Sessão Online, Terapia Cognitivo Comportamental, Problemas de Relacionamentos, Orientação Profissional e Coaching de Carreira , fazer o Programa de 8 Semanas de Mindfulness Online. E não se esqueça de se inscrever em nosso Canal no Youtube! - no TikTok -, e Instagram! Email - psicologiamsn@gmail.com - Agendar - Whatsapp (11) 9 8415-6913
Gostaria de receber textos de psicologia infantil , psicologia comportamental ,e sobre envelhecimento.Obrigada.
Olá Maria Auxiliadora,
Estamos sempre atualizando o site e abordando temas relacionados, ok?
Atenciosamente,
Felipe de Souza